广东药学院中山校区心理咨询中心成立2006年3月。心理咨询中心负责面向校区学生开展心理咨询、辅导和心理健康宣传等工作。根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助同学们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等方面全面发展。

校区心理咨询室

朋辈辅导与沙游室

校区心理咨询中心的基本目标是：提升学生心理素质和解决心理问题的能力，预防学生中各类心理问题和精神疾患的发生，减少心理危机事件的出现，培养健全的人格，促进个人的自我了解和完善，营造一个团结友爱、互助互学、心情舒畅、积极向上的校园心理环境，提高大学生适应社会的能力，使学生能适应社会全面发展对高素质创新人才的要求，促进学生心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展。

校区心理咨询中心充分利用学校内广播、影视、媒介、网络、报纸、板报、橱窗等，以及通过安排课程、专题讲座和心理相关活动等多种形式宣传心理健康知识，多阵地多层面普及心理保健方法，提高大学生的自我意识和社会意识，认识理解自己、他人和社会的关系，使大学生理解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的方法，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及社会生活的适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见的心理问题产生的原因以及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。

校区心理咨询中心坚持从实际出发，根据不同的对象采取不同的工作方式，努力增强工作的针对性、适应性、主动性和实效性。中心严格遵循保密原则，认真热情对待每一位来访者，耐心倾听你们的心声。帮助来访者解决在学习、生活、成长过程中出现的各种有关认知能力、人际关系、情绪管理、恋爱、就业等方面的心理困惑，做学生的良师益友。

同时，校区心理咨询中心注重心理健康教育学生队伍的培养，积极发挥学生组织的优势，指导校区心理健康交流协会、校区朋辈咨询员、校区心理健康教育委员会三大心理组织（总500名）开展各项心理健康教育工作，积极为校区广大同学提供心理健康支持和帮助。

校区心理健康交流协会简介

广东药学院中山校区心理健康交流协会是我校心理健康教育三级机构的重要组成部分，校区心理健康交流协会（英文名：Color Club）成立于2006年5月，是在校区心理咨询中心的指导下，由热衷于学习心理知识、致力于提高心理素质、乐于为学生心理健康服务的有志青年自发组成的群众性、服务性的学术团体。是广大学生进行自我服务的载体，是团结联系同学的桥梁和纽带。是一个年轻而充满朝气、充满活力的社团组织。校区心理咨询中心韩小祥、卢静老师共任指导老师。

心理协会以“沟通心与心健康齐成长”为宗旨，全力配合学校心理咨询中心进一步加强和改进大学生的心理健康教育工作，广泛宣传心理健康知识，开展多种形式的心理健康教育活动，提高学生的心理素质，优化学生的人格。

在“坚持理论与实践相结合”的指导原则下，心协在校内外开展丰富的实践活动，展示其独树一帜的风采！组织会员学习、交流心理健康自我保护知识，举办心理健康知识讲座，开展有益于人际交往、培养良好心理品质的扩展活动，播放心理电影，进行心理问卷调查，开展心理图片展等一系列与大学生生活密切相关的活动，让同学们以最直接的方式了解心理学，关注自身和他人心理健康的重要性。

心理协会接受广东药学院心理咨询中心的指导，在普及心理健康知识和实施大学生心理健康教育工作中充当学校心理咨询中心的助手。

心理协会全力配合学校心理咨询中心开展各项工作，广泛宣传心理健康知识，开展多种形式的心理健康教育活动，旨在提高全校区大学生的心理健康水平和心理素质。协会设会长、副会长各一名，下设理事会、秘书部、策划部、宣传部、技术组、外联部和心理剧组。结构合理，内部权责分工明析。未来，协会将在学校心理咨询中心老师的指导下，强化服务职能，发挥主体意识，为学校广大同学提供更专业，更贴心的服务，也欢迎更多同学的加入，成为大家庭的一分子。

校区朋辈咨询员简介

广东药学院中山校区朋辈心理咨询员是我校心理健康教育三级机构的重要组成部分，主要协助校区心理咨询中心开展各项心理健康教育、心理咨询与辅导等相关工作。目前，中山校区朋辈心理咨询员下设朋辈讲师团、导师团、测试团、沙游团和朋辈学员，目前总人数达200余人，接受培训的朋辈咨询员共有160人，其中包括老师助理5名，功能团团长4名，9个小组的组长及组员。校区心理咨询中心韩小祥老师任指导老师。

朋辈咨询员的工作实行轮流值班制度，主要涉及以下五个方面：

1.朋辈心理辅导；

2.心理健康热线（0760-88207967）的接听与值班；

3.预约登记，来访同学的接待；

4.心理咨询中心日常工作安排，设施的维护；

5.各功能团校区范围内开展相关心理服务工作；

6.环境清洁，秩序的维持。

中山校区心理咨询中心自2007年4月份招募朋辈心理咨询员以来，已经有八届朋辈咨询员接受培训并为校区同学们提供专业服务，为校区大学生心理健康教育工作做出了巨大贡献，现在第九届100多名朋辈咨询学员已经顺利招募，学员将在心理咨询中心韩小祥老师的指导下，有目的地制定了详细的培训计划，主要是通过心理视频观看、案例分析、现场模拟、共同讨论、知识讲解以及自学等多种学习方式。到目前为止，每届朋辈学员都会接受正式的集体培训不少于20次，组内和团内培训不少于10次，受训学员的心理知识水平达到一个相应的程度。经考核合格正式提任朋辈心理咨询员上岗为同学们提供朋辈心理交流与辅导、朋辈心理测试、团体辅导、沙盘游戏、朋辈服务日等相关服务，朋辈秉承着真诚为同学服务的宗旨，努力学习心理学相关知识，提高自身的思想素质和业务水平，以便更好地帮助同学解决生活上和学习上遇到的心理困扰和心理问题。

校区班级心理健康教育委员会简介

广东药学院中山校区班级心理健康教育委员是我校心理健康教育三级机构的重要组成部分。学校于2005年开始在每个班级设立班级心理健康教育委员（简称心理委员），各班男、女心理委员各一名，是班级的干部，同时，也是学校心理健康教育各项工作深入班级的重要基础。班级心理委员可以第一时间掌握并汇报班级同学的最新心理动态,是联接学校及班级心理健康教育工作的桥梁。为了进一步加强对校区心理委员的管理和服务工作,提高心理委员工作的方向性，提升服务同学的工作质量，中山校区班级心理健康教育委员会（简称心委会）于2012年10月26日正式成立。心委会主要由班级心理健康教育委员组成。校区心理咨询中心卢静老师的任指导老师。

班级心理健康教育委员会在校区心理咨询中心的指导下，在校区全体班级心理委员密切配合下，积极开展各项工作，以提高与促进我校大学生心理素质为己任，努力为班级心理委员工作提供及时有效的支持和指导，共同为广东药学院中山校区同学的心理健康护航。

班级心理健康教育委员会主要由助理团、助手团、二级学院秘书长、组长组成，积极构建由校区到班级的心理健康教育服务体系。主要的工作内容有：

1.组织各二级学院开展心理健康交流沙龙，形式主要通过团体素质拓展、小组会议、学院心委工作交流会等形式，进一步提高学院心理委员的工作能动性。

2.组织校区全体心理委员参加咨询中心老师的各项心理委员上岗培训及心理讲座，负责会议通知、考勤、会议筹备、会后总结等事宜。让心理委员可以掌握更多助人知识，提高心理委员工作技能。

3.大力宣传班级心理委员工作的重要性，提高心理委员的工作责任感。协助班级心理委员开展心理主题班会、班级团体心理辅导、走访宿舍、心理健康知识宣传、与班级同学心理交流等常规活动。

4.鼓励心理委员认真观察，及时发现班级需要进行专业心理辅导同学， 主动向咨询中心老师转介，成为危机干预工作中的重要学生力量。

5.组织全校区心理委员的特色活动，如心理户外拓展，越野，心理班会评比，心理海报评比等，增强了心理委员的归属感和凝聚力。

6.管理和监督心理委员的六个一任务，即每天发一条正能量的信息给全班同学、每周主动找一位同学沟通、每周走访一个宿舍、每月完成一份晴雨表、每学期组织至少一次心理班会、每学年一份工作总结。

7.负责监督每位班级心理委员完成每个月的《班级心理晴雨表》，完成晴雨表的收集及咨询中心对于晴雨表反馈信息的传递，全面了解班级心理委员工作状况，及时解决心理委员工作中困扰问题，提高心理委员的工作质量。

8.每学年评选出并表彰心理委员工作中的心理委员标兵，优秀心理委员团队，为其他心理委员树立工作的榜样，激发心理委员工作的积极性。

9.每年4月份，组织开展广东药学院中山校区“宿舍情缘月活动”，号召班级心理委员为营造班级心理和谐宿舍行动起来，通过宿舍情缘卡、宿舍“足迹”、宿舍默契考验、最美舍友评选等生动活泼的形式，调动舍友共同参与的热情，为加深舍友之间感情，化解舍友之间的误会和矛盾做出努力。

10.与校区心理健康交流协会、朋辈咨询员一起构建“班级心理互助小组”，最大限度的发挥班级心理互助小组的力量，共享心理资源，互助解决工作难题，共营造良好班级心理健康交流氛围。